基于“RSS”模型，构建了一套内控质保体系，将Regulation(制度)、Standard(标准)、Share(共享)3个要素有机融合。首先，通过强化制度建设，明确了各职能部门的权力与责任界限；其次，通过实施数据治理策略，确立了质量标准的统一规范；再次，借助信息化共享服务，促进了质量管理主体间的协同合作与自我诊断能力的提升。此外，该体系还量化了质控点指标，利用大数据分析技术，实现质量监控的可视化。这一体系的构建不仅为教育教学诊断改进提供了有力支撑，而且融合了制度治校、数据治校、信息化治校的理念，为高等职业教育的高质量跨越式发展注入了新的活力。
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